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人(rén)民(mín)網評：職業教育前途廣闊、大(dà)有可(kě)爲

      近日(rì)，全國(guó)職業教育大(dà)會在京召開，會上傳達了習近平總書(shū)記重要指示。習近平總書(shū)記強調，加快(kuài)構建現代職業教育體(tǐ)系，培養更多高素質技術(shù)技能人(rén)才、能工(gōng)巧匠、大(dà)國(guó)工(gōng)匠。這爲實現職業教育提質增效指明了方向。

      職業教育是國(guó)民(mín)教育體(tǐ)系和人(rén)力資源開發的重要組成部分(fēn)，是廣大(dà)青年(nián)打開通往成功成才大(dà)門(mén)的重要途徑，肩負着培養多樣化人(rén)才、傳承技術(shù)技能、促進就(jiù)業創業的重要職責。黨的十八大(dà)以來(lái)，習近平總書(shū)記多次就(jiù)發展職業教育作(zuò)出重要指示，要求“必須高度重視、加快(kuài)發展”。近年(nián)來(lái)，制定出台《國(guó)家職業教育改革實施方案》、啓動部省共建職業教育創新發展高地試點、實施職業教育東西協作(zuò)行動計(jì)劃……一系列重大(dà)舉措推動職業教育邁上新台階。

       從(cóng)統計(jì)數據來(lái)看(kàn)，我國(guó)有1.13萬所職業學校(xiào)、3088萬在校(xiào)生(shēng)，已建成世界規模最大(dà)的職業教育體(tǐ)系。從(cóng)行業分(fēn)布來(lái)看(kàn)，在現代制造業、戰略性新興産業和現代服務業等領域，一線新增從(cóng)業人(rén)員(yuán)70%以上來(lái)自(zì)職業院校(xiào)。可(kě)以說(shuō)，黨的十八大(dà)以來(lái)，職業院校(xiào)畢業生(shēng)成爲我國(guó)産業大(dà)軍的主要來(lái)源，成爲支撐中小企業聚集發展、區域産業轉型升級和城(chéng)鎮化發展的主力軍。與此同時，無論是通過職業教育斬斷貧困代際傳遞的根子，還(hái)是一大(dà)批退役軍人(rén)、下崗失業人(rén)員(yuán)、農民(mín)工(gōng)獲得(de)一技之長，職業教育在服務就(jiù)業、改善民(mín)生(shēng)等方面也發揮了越來(lái)越重要的作(zuò)用。

      當前，“十四五”開局起步。在全面建設社會主義現代化國(guó)家新征程中，職業教育前途廣闊、大(dà)有可(kě)爲。随着我國(guó)進入新發展階段，産業升級和經濟結構調整不斷加快(kuài)，各行各業對技術(shù)技能人(rén)才的需求越來(lái)越緊迫。特别是在新一輪科(kē)技革命和産業變革中，人(rén)工(gōng)智能、物聯網、大(dà)數據等技術(shù)的深度應用，對勞動者素質提出更高要求。适應我國(guó)邁向高質量發展階段，迫切需要擁有高素質的勞動大(dà)軍、建設一支宏大(dà)的産業工(gōng)人(rén)隊伍。

      據公開數據顯示，2020年(nián)，我國(guó)重點領域的技能型人(rén)才缺口超過1900萬，且該數據仍在不斷擴大(dà)中，預計(jì)在2025年(nián)将接近3000萬。如(rú)何讓職業教育更好點亮勞動者的人(rén)生(shēng)、服務國(guó)家發展需要？如(rú)何加大(dà)職業教育供給，建設高水平、高層次的技術(shù)技能人(rén)才培養體(tǐ)系？關鍵是要深入貫徹習近平總書(shū)記重要指示，堅持立德樹(shù)人(rén)，優化類型定位，加快(kuài)構建現代職業教育體(tǐ)系。既要深入推進育人(rén)方式、辦學模式、管理(lǐ)體(tǐ)制、保障機(jī)制改革，也要加大(dà)制度創新、政策供給、投入力度，依靠改革提升教育質量，通過制度夯實發展基礎。

    “十四五”規劃綱要提出要“增強職業技術(shù)教育适應性”。近年(nián)來(lái)，本科(kē)層次職業教育實質性往前邁了一大(dà)步，已有27所職業院校(xiào)獨立舉辦本科(kē)層次職業教育，職業教育的專科(kē)“天花闆”逐步打破。面向未來(lái)，瞄準技術(shù)變革和産業優化升級的方向，穩步提升職業教育的辦學質量和水平，不斷增強職業教育認可(kě)度和吸引力，定能爲全面建設社會主義現代化國(guó)家提供有力人(rén)才和技能支撐。