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AACP立體(tǐ)教育就(jiù)是集學曆(academic qualification)教育 、 能力（ability）培養、 品質（character）塑造、職業（profession）定位爲一體(tǐ)的全多方位、多元化的教育新模式。該模式在吸收德國(guó)雙元制、美國(guó)CBE、英國(guó)BTEC等西方國(guó)家成熟的人(rén)才培養模式優點的基礎上，結合我國(guó)國(guó)情和學生(shēng)的特點，不斷進行人(rén)才培養模式的改革與創新，推出的一種嶄新的人(rén)才培養模式。AACP模式整合學校(xiào)、企業、社會、家庭共同完成學生(shēng)到職業人(rén)、學校(xiào)到職場的過渡，确保學生(shēng)從(cóng)知識、品德、能力到崗位技能實現和企業需求的無縫對接，是培養高素質複合型技能人(rén)才的一站(zhàn)式解決方案。

1、學曆教育與技能培訓：學校(xiào)專業課教師(shī)在校(xiào)開展理(lǐ)論教學與技能實訓，企業組織實施崗前培訓，學生(shēng)不僅能夠獲得(de)正規的大(dà)專畢業證書(shū)，更能獲得(de)實戰技能；

2、品德塑造與能力培養：開設有禮儀、情商、财商、口才、感恩、就(jiù)業與創業等素質課程，同時開設有國(guó)學、書(shū)法、武術(shù)等傳統文化課程，讓學生(shēng)學會做人(rén)與做事(shì)；

3、軍事(shì)化與企業化管理(lǐ)：采取軍事(shì)化管理(lǐ)和企業化管理(lǐ)相(xiàng)結合，開設拓展訓練、軍事(shì)訓練、軍事(shì)知識、生(shēng)存急救、企業高績效五項管理(lǐ)與5S作(zuò)業管理(lǐ)等使學生(shēng)不但(dàn)能夠受到軍魂的洗練，更能受到企業管理(lǐ)标準的的塑造，超前擁有職場必備的高素質；

4、校(xiào)企合作(zuò)與訂單培養：聯合企業成立訂單班，根據企業需求與人(rén)才标準定向培養、定向實習、定向就(jiù)業，實行“雙元制”模式半工(gōng)半讀(dú)，學生(shēng)學費、生(shēng)活費自(zì)給自(zì)足，入學即可(kě)實現高端高薪就(jiù)業；

5、升學輔導與考證培訓：繼續想深造的學生(shēng)，學校(xiào)提供專升本輔導，對接本科(kē)院校(xiào)，直通本科(kē)無憂，學校(xiào)開展考證培訓，确保獲得(de)與專業對口的技能證書(shū)；

6、職業規劃與就(jiù)業跟蹤：專業職業規劃師(shī)幫助學生(shēng)進行專業選取，協助學生(shēng)設計(jì)職業規劃方案并進行落地實施，畢業之後進行就(jiù)業跟蹤服務，确保學生(shēng)職業發展一路(lù)暢通。