首頁

就(jiù)業指導，是給要求就(jiù)業的勞動者傳遞就(jiù)業信息，做勞動者和用人(rén)單位溝通的橋梁。包括預測要求就(jiù)業的勞動力資源，社會需求量，彙集、傳遞就(jiù)業信息，培養勞動技能，組織勞動力市場以及推薦、介紹、組織招聘等與就(jiù)業有關的綜合性社會咨詢、服務活動。

在就(jiù)業指導上，可(kě)以學習到以下三個方面的知識。

第一個方面：可(kě)以讓自(zì)己提高就(jiù)業決策技能。

在就(jiù)業指導上，爲使就(jiù)業人(rén)員(yuán)全面，深入地了解社會爲他(tā)們提供的崗位，以及各種就(jiù)業崗位的具體(tǐ)要求和特點等信息，引導就(jiù)業人(rén)員(yuán)合理(lǐ)正确的分(fēn)析就(jiù)業信息，做出适合自(zì)己的職業選擇。也可(kě)以通過職位的介紹來(lái)讓他(tā)們選擇一個自(zì)己比較感興趣的，有去(qù)發展意向的職業。

第二個方面：可(kě)以學到一些就(jiù)業技能，并且增強自(zì)己的就(jiù)業機(jī)會。

在就(jiù)業指導上，會采用學習與實踐相(xiàng)結合的方法，開發就(jiù)業者的就(jiù)業技能，增強就(jiù)業機(jī)會意識。

就(jiù)業指導，在實踐方面可(kě)以幫助發展自(zì)我意識，認識個人(rén)能力，興趣，特長，正确看(kàn)待個人(rén)的生(shēng)理(lǐ)和心理(lǐ)特征，初步确定職業目标；實踐教學方面，給就(jiù)業者提供參加社會實踐和招聘活動的機(jī)會，使他(tā)們和就(jiù)業直接接觸。

第三個方面：可(kě)以了解自(zì)己的特點，爲自(zì)己更好的制定就(jiù)業目标。

就(jiù)業指導，會采用共性指導和個性指導相(xiàng)結合原則，通過課程，講座或者演講等方式對大(dà)學生(shēng)進行共性指導的。與此同時，也會注重個性化的咨詢與指導，幫助就(jiù)業者了解和發現自(zì)己的特質，專長，讓每個人(rén)都(dōu)可(kě)以制定自(zì)己的個人(rén)的職業發展規劃。